Большинство школьников России психически больны

[Элен]

Интересно и загадочно).

[_caitt]

Если будет интересно, прочтите в книге "Загадки Русского Междуречья" третью главу "Загадки Окской Эзотерики".
Некоторые сведения об В.Ф.Аристове на этом форуме в "Свободном общении", в теме "Филологические радости и загадки". Загадки, загадки и ещё раз загадки. Вот такая это загадочность.

[Элен]

Аж самой захотелось "поколдовать").

[_caitt]

На кострище?

[Элен]

Каким-то способом, который к природе ближе).

[Вивьен]

Психиатр отличается от психически больного только белым халатом (с)

Вспоминаю 1993 год - мы со своими одногрупниками сидим в кабинете то ли главврача, толи ординаторской института им.Сербского. Семинар по судебной психиатрии проводит человек в белом халате. тесное помещение, серые стены, зарешеченные окна, вытертые стулья и диваны. хочется на воздух, на свет. в маленьком внутреннем дворе атмосфера той же самой спертости. ощущаешь какую-то скрытую угрозу, спиной чувствуешь, что за тобой наблюдают. решетки везде. какие-то крики полуглухие где-то там за толстыми стенами. это место скорее не медицинское учреждение, где тебе помогут - это, скорее тюрьма, откуда нет выхода. это последнее место, куда хотелось бы снова попасть
После двух часов трепа радостной толпой вываливаемся на улицу, на снег.. Как хорошо быть молодым и свободным!

Чем больше крыш поехало, тем сильнее ветер перемен (с)

[_Elhfi]

Нагие пары покидают КОСТРИЩЕ, омывают в водах реки свои тела и следуют за ВЕДУНЬЕЙ на КОЛОДЕСЬ. Они бережно несут в сосудах бесценный дар Священного Огня от РОДА БЕЛОЙ РАСЫ.

Эта строка является объяснением того, где следует искать истоки проблемы, которая была обозначена ранее как отклонение в психическом развитии детей и от которой значительно отошли в дискуссии.
Воспитание детей начинается с генетической закладки, осуществляемой при зачатии. Что бы ни говорили про разную наследственность, очевидным остаётся то, что генетическое моделирование было важным фактором в системе продолжения рода, поколений. Генетическое моделирование (ГМ) опиралось не на происхождение или избранность, а на создание здоровой, жизнеспособной особи, способной к духовному познанию. Аспекты духовного познания тщательно конфигурировались в виде традиций и символики, которым уделялось немалое внимание. Это является следующим причинным фактором проблемы психических отклонений, который приводит к осмыслению новых, современных символов и традиций.
Посмотрите, оглянитесь вокруг -- и вы их найдёте. Это символы финансового благополучия, материального достатка, превентивности силы. Именно эти символы подменили собой дар Священного Огня и, соответственно, его энергию.
Кто бы не владел в какой-либо мере большими денежными суммами, тот всегда ощущает нарастающую тревогу, страх, желание защититься. По мере возрастания финансового благополучия такие люди возводят стены как материальные, так и виртуальные, стремясь загородиться от общества. Это осознанное и, в то же время, неосознанное действие. Так поступает больной организм,изолирующий себя от внешней среды. Это следующий фактор, влияющий на психическое отклонение у человека.
У детей это происходит спонтаннее и тяжелей, чем у взрослых, так как самоизоляция для детского состояния не просто губительна, но и просто невозможна. Это равносильно тому, как приказать реке перестать течь. На некоторый момент течение ослабевает, а потом ломает преграду и устремляется вперёд с новой силой. Не это ли происходит у детей? Жалобы родителей, учителей идентичны: неуправляемы, гиперактивны, неусидчивы, невнимательны... Все эти показатели говорят об одном: познание стремится обогнуть преграды, которые ему ставят, и в первую очередь в образовании.
В школе ученик переходит из одной системы в другую, посещая тот или иной урок. На каждом уроке ему необходимо установить обмен с системной средой с целью её исследования. Но учителя, зачастую, предлагают цели и схемы, где обмен исключён и заменён на потребление.
Теперь обратите внимание на то, что энергетическая система ученика и без того уже дестабилизированная получает дополнительные энергетические составляющие. Это всё равно, что тушить пожар с помощью канистры с бензином. Это следующий фактор, влияющий на психические отклонения.
Ну и, наконец, нельзя забывать о подмене понятий, с которыми часто сталкиваются дети, при исследовании жизненной среды. То, что называется "хорошим", зачастую оказывается совершенно не таким. В результате дети теряют доверие к взрослым, предпочитая формировать жизненные аксиомы и выводы на основе первичных жизненных впечатлений, что представляет собой стремительный откат в системе опыта, традиций поколений. Вместо изучения, обращения к исконно-русским традициям, детей на уроках истории учат тому, как стратифицировать общество, поделить его на классы, сообразно положению. В этом случае общества не будет. Будут классы, такие же, как в школе, отделённые друг от друга, обучающихся по своим профильным и непрофильным программам. Обучающиеся в них будут глубоко несчастны, так как не будут чувствовать связи с Истоками, Историей, то есть не будут НаРодом.

[_caitt]

Психиатр отличается от психически больного только белым халатом (с)

Видимо, только очень хороший психиатр. Ведь только рыбак рыбака очень хорошо видит издалека.

Не будет чем то новым сказать, что в те времена психиатрия часто использовалась для изоляции инакомыслящих. Возможно, родись вы Вивьен раньше, то попали бы в их ряды. Наверное отсюда и ваши тогдашние ощущения. Не знаю, как сейчас то с этим дело обстоит?

[Элен]

Моя знакомая - психолог как-то сказала мне, что учиться на психологов и психиатров люди начинают зачастую, чтобы решить прежде всего собственные проблемы).

[_bel-en]

А у нас есть один иностранец, который часто по долгу службы в командировки приезжает. Так он оплачивает отд.номер в психбольнице: там тебе телевизор-холодильник-электросон-массаж-бассейн за недорого. Дешевле гостиницы, а плюсов больше. Так все уде не так страшно. Релакс, тишина, - там здрровее будешь, чем на воле.